おうち療育アドバイザー
浜田悦子です。
こんにちは。
今日は、こんなお悩みにお答えします。
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グレーゾーンの男の子ですが、
最近ちょっとした注意にも敏感で
すぐに
「 ごめんなさい！ごめんなさい！ 」
と、繰り返します。
例えば、
① 弟にちょっかいを出しすぎて嫌がっている時に
「 もうやめてって言ってるよ 」
② 物が落ちて、反射的にこちらが
「 うわっ！ 」と言った時
③ 何かを選ぼうとする時
「 どっちにするの？ 」
④ 勝手に一人でお店を出ようとした時
「 一人で出たら危ないよ 」
こんなことが多いのですが、
ママの言い方が怖い。
もっと優しく言ってと言われてしまいます。
新一年生になって、
敏感な時期だとはわかっているのですが
あまりにも過剰で・・・
何かいい方法はありますか？
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① 弟にちょっかいを出しすぎて嫌がっている時に
「 もうやめてって言ってるよ 」
については、こちらをご覧ください。
今日は、②～④について考えていきましょう。
まず、
② 物が落ちて、反射的にこちらが
「 うわっ！ 」と言った時ですが、
これは、息子さんが周りの突然の声に
驚いている可能性が高いですね。
言葉ではなく、声のトーンや表情で聞いている
発達凸凹の子どもたちは、
言葉ではなく、
その言葉を発する大人の
声のトーンやボリューム、
また、
表情で聞いています。
（受け取っています）
例えば、
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小さい子が走っていて転びました。
大人が驚いて、大きな声をだすと
子どもは泣いてしまいますが、
ただ見守っていると、
泣かずにひとりで起きだした。
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こんなこと、ありますよね。
年齢が低かったり、
発達凸凹があると、
特にこのようなことが見受けられます。
ですので、
“ 反応しない ”ということが
ひとつの対処法になります。
ただ、
反射的に出てしまう言葉なので
なかなか難しいですよね。
もし、②のような場面があって
お子さんが驚いて謝る場面がでてきたら、
「 びっくりさせちゃったね 」
「 驚いたよね、ごめんね 」
と、お子さんの共感したり
驚かせたことを謝ることをオススメします。
その後で、
「 今は怒ったのではないよ 」
「 モノが落ちたから、声が出たんだよ 」
と、理由を短く伝えてあげるといいと思います。
反応をリセットする
一方で、
③ 何かを選ぼうとする時
「 どっちにするの？ 」
④ 勝手に一人でお店を出ようとした時
「 一人で出たら危ないよ 」
これらの状況に共通して
「ごめんなさい！ごめんなさい！」
と、繰り返す様子から、
今回のグレーゾーンのお子さんは、
褒められるよりも
怒られたり、注意されることが多いのかな？
と、感じました。
よく怒られるお子さんは、
少しの注意や質問でも怒られた！と
感じてしまうことがあり、
これが続くと、
何か言われたら謝るという、
パターン化することがあります。
（うちのむすこがそうでした）
このような場合は
お子さんに対して
「 怒ってないよ 」と言っても
子どもは、
その前に怒られたと感じているので
あまり納得しないでしょう。
このような時は
反応をリセットすることが効果的です。
一番は、無反応です。
具体的に言うと、
- 見ない
- 言わない
- 聞かない
肯定的な声かけ
無反応できない場合は、
言い方を肯定的に変えて、試してみましょう。
③ 何かを選ぼうとする時
「 どっちにするの？ 」
この状況では、
無反応が難しいかもしれないので
- 肯定的に
- 短く
- 具体的に
「 ひとつ選ぼうね 」
は、いかがでしょう？
お子さんによっては
「 どっちにするの？」は、
責められたと感じることがあります。
責められた=叱られた
と、受け取っている可能性があるかもしれません。
言い方を変えてみることをオススメします。
④ 勝手に一人でお店を出ようとした時
「 一人で出たら危ないよ 」
この場合も、例えば
「 ママと一緒にでようね 」
「 〇〇して待っててね 」
などはいかがでしょうか？
うちの子も、
レストランで食事をしている時
自分が食べ終わると出て行こうとしていました。
最初は飽きたのかな？と思っていたのですが、
様々な過敏が影響していたり
目的（食べること）がなくなると、
どうしていいのか（何をして待っていていいのか）わからない
という特性を持っていました。
大人から見たら、
（どうしてそんなことするの？）
（どうして〇〇できないの？）
と、思うことでも、
子どもにとっては
辛い過敏や特性が原因となっていることがほどんどです。
不適切な行動に反応しない、
肯定的な声かけをする。
この二つは、今すぐどこでもできることです＾＾
ぜひ、試してみてくださいね！
